泉港教育信息网(2020泉港区教师招聘公告)

admin 2020-07-13 01:17:07 数学 1 0

2020泉港区教师招聘公告

上海海洋大学

没有更多的关注,机会悄悄消失了西北师范大学教育技术学院院长,教育部教育信息化专家组成员郭少卿●从原始社会到农业社会再到工业社会和智慧社会,新兴技术促进社会转型与发展。智慧社会是人类社会的又一系统重建。在引发技术革命和工业革命的并发过程中,人工智能对人类的生产,生活,思维和学习方法进行了结构重组,从而促进了现实世界。智能虚拟世界彼此融合,实现了无缝的混合新技术。世界秩序。 ●社会转型是构建智能社会教育新生态的动力。人工智能与人类共存并与人类竞争,以培养知识型,复合型,创新型和战略型人才,并将人工智能和人类智慧整合到从事社会工作的劳动者中。这是教育为社会变革和发展所提出的人才培训。新的主张,社会变革的力量正在驱动教育创新和变革的发展,并正在推动教育建设智慧社会和教育新生态。 ●智慧社会教育新生态的特征已经开始显现,可以归纳为以下几点:aggregate智慧学习资源的聚集为新生态服务。人工智能技术正在朝着虚拟与现实的智能化和集成的方向推动在线学习资源的发展,以为学习者构建更现实,更强大的体验以及深度互动的虚拟与现实学习资源环境。教育知识资源为新生态服务。社会各行业的智能人才可以通过智能学习环境为学习者提供真实或虚拟的图像,全社会聚集了专职智能教师,社会智能人才和人工智能教师,共同承担教育智力资源的培养。创新人才。服务生态是智能社会教育发展的需要。无所不在和终生学习新生态。学习将在社会,家庭,学校,工作等无处不在的学习环境中进行,学习者将从中获得个性化的终身学习服务。学习者在无处不在的学习环境中可以获得过程,完整性和系统的评估,大数据智能综合素养评估将取代现有的考试选择系统。教育系统将进行重组和重建。学校向无界限的“学校”发展是不可避免的。它将跨越年龄和学期的界限,建立基于学生发展水平和个性化发展的动态学习组织,并实现真实学习环境和智能虚拟学习环境的相互支持。
“在线学习”记者薛家宜组织《在线学习》杂志首席记者刘增辉,潘超;记者:薛家义,何曼,左立北京报道国立开放大学党委书记景德刚,教育部职业教育与成人教育系校长陈自济侯厚芝,教师工作部主任教育部部长侯永志,国务院发展战略与区域经济研究室主任吕廷杰,北京邮电大学教授,中国信息经济学会副理事长于彪,高级副会长华龙(中国)董事长,黄波,洪城教育董事长,董晨丽,中国人民大学,北京师范大学副校长,中国教育发展战略学会常务理事,北京大学研究所所长冯钦娜由林文兰副校长,副总经理o f苏州庆应飞凡软件技术有限公司

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