高一上册化学(高一化学步步高电子版)

admin 2021-04-09 02:11:34 K12 2 0

高一上学期化学教学工作总结

第一学期的教学工作已经结束。考虑到这学期的化学教学工作,有利有弊。为了以后能更好的完成教学工作,我把这学期的教学工作总结如下。这学期我担任了高一四个班的化学教学工作,所以教学任务很重,但是经过一个学期的努力,我也取得了很好的教学效果,受到了班里同学的表扬和尊重。

老师不能只让学生掌握。这就要求教师更新观念,改变教学方法,把学生作为学习的主体,逐步培养和提高学生的自学能力、思考问题和解决问题的能力,使其终身受益。下面,说说我自己的做法。

1.重视课前预习

课前预习是教学中的重要环节。从教学实践来看,无论学生课前预习与否,学习效果都不同于课堂气氛。为了做好这项工作,我经常在这节课结束的时候给学生留一些问题,在第二节课的时候及时提问,让一些同学站出来和你说话。通过这些措施,我督促学生做好课后准备,提高自学能力。

2,重视课堂教学

课堂是教学活动的主阵地,是学生获取知识和能力的主要渠道。新时代的教师也要与时俱进,改变以往的“满堂灌”。老师只讲知识,学生只是坐着听,做笔记,灌输教学方法。我一直很重视学生在课堂上的作用。教师应该是教学活动的组织者,而课堂教学活动的主体应该是学生。要想办法让每一个学生都动起来,让每一个学生都参与到课堂中来,关注的是传授知识的过程,而不仅仅是结论。为了达到良好的教学效果,我也做了大量的工作:

(1)让学生主动发言。认真耐心地听学生说,然后对学生说的话进行评论,有时让其他学生做评论,最后给予鼓励和肯定。

(2)尽量给学生充足的时间解决课堂上的一些问题。让学生在黑板上做和说。

(3)充分利用化学的特点,组织化学实验。通过实验,可以启发学生的思维,引导学生积极思考。我曾经让学生在黑板上做

课的演示实验。结果,学生们非常活跃,教学效果非常好。我认为这种方法应该继续使用。

(4)尽量设置一些有意义的问题。我一般设置几组题,遵循由简单到难,由浅入深的原则。而且我也很注重提问的方式和语气,尽量让大家积极思考。

(5)经过几年的教学,我发现很多学生都有一种很有趣的能力,他们会听老师的语气回答问题,比如“是吗!”他们会回答“是!”,“对吧?"他们会回答“错!”等等,所以我经常在语气上误导他们,为了让每个学生都积极思考,而不是犯太多错误。

(6)我经常给他们灌输一种观念。我必须独立思考。老师说的不一定对。可能那天我说的不对。我应该大胆质疑老师说的话。如果有问题,我应该问一下。我要勇敢的坚持自己的观点,不要盲目的顺从别人。

通过以上措施,我的目标基本达到了。现在很多学生都有了独立获取知识的能力,我认为这是学生最大的收获。

3、重视课后作业和课后复习

课后作业是检验学生是否掌握知识的一个非常重要的方法,很多问题可以从课后作业中反映出来。所以我会认真及时的批改每一份作业,并做好批改作业的记录,在第二节课上及时向学生讲解,让学生重新做一遍,达到掌握知识的目的。

我也经常在课后及时给学生复习。每天复习当天的知识需要一定的时间,每天每节课只需要5-10分钟。只要每天坚持,复习效果绝对好。

通过各种措施,完成了一个学期的化学教学,对化学教学还是比较满意的。在以后的教育教学工作中,我会以更大的热情投入到教学工作中,为以后更好的工作而努力。

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