课外一对一辅导(一对一数学辅导)

admin 2021-04-08 12:57:22 家教在线 4 0

一对一辅导?作为家长,你要看!

一对一个性化辅导是根据学生特点,结合“一对一定向辅导和一线教师管理”的以学生为中心的个性化课外辅导模式。是重点学校一线教师和名校大学生相得益彰的课外辅导体系。心理教师激发士气,学习管理师全程跟踪管理,监督指导,确保辅导效果。班级是目前教育的主要形式,无论是上课还是课后。但从效果来说,一对一的个性化辅导是孩子和家长的最佳选择。

第一,基础扎实的学生

1.相关数据:35%

这些学生在基础知识、相关的解决问题的方法和技巧方面都很薄弱。

2.学习成绩

大部分考砸了,有的甚至只考了30-40或者更少。

3.诱发原因

这类学生不知道基本知识点,或者根本不掌握,或者只知道表面内容,并没有真正理解其内涵。

4.解决策略

对于这类学生,首先要构建他们的知识体系,巩固每一个基础知识点,用基础知识解决最基本的典型问题。

5.求解策略

采用一对一同步辅导,以基础巩固题为主,主要帮助学生理解和掌握基础知识,培养运用这些知识解决问题的能力。

6.教学态度

对于这类学生,要从1.1滴开始,循序渐进地提高,不仅要尽快建立起自己的知识体系,还要建立起学习的兴趣和信心。“兴趣是最好的老师。”当我们引导孩子感受到学习的乐趣,帮助他们建立坚实的知识基础时,他们就能掌握学习的方法和技巧,理解学习的规律。这也是我们倡导“快乐学习”理念的出发点和归宿。

第二,稳定升级的学生

1.相关数据:40%

这类学生基础扎实,能很好的掌握相关基础课题。

2.学习成绩

这些学生的考试成绩大多能过或超过70分,但很难突破95分(120分的标准)或115分以上(150分的标准)。

3.诱发原因

这些学生总是踏实认真,却不注重创新,不注重学习方法,不注重总结解题技巧,只限于一步步完成老师留下的所有作业。他们很难突破考试取得高分。

4.解决策略

对于这类学生,首先要教会他们良好的学习方法和技巧,引导他们逐渐掌握自己的学习方法,学会举一反三,从而达到思维上的突破,获得高分。

5.求解策略

采用同步指导,巩固基础知识,进行综合问题训练,可以使学生灵活运用所掌握的基础知识,增强分析问题和解决问题的能力,促进学生尽快养成注重细节的良好习惯。

6.教学态度

对于这些学生,我们更注重教他们如何分析问题,如何抓住重点,开始解决问题。

第三,高短跑学生

1.相关数据:25%

这类学生不注重基础知识的落实,导致考试成绩差。最突出的是他们考试从来没有满分。

2.学习成绩

这些学生的考试分数有高有低,但大多数时候分数都不会太高。最突出的表现就是他们在测试中不能完全回答最后的大结局,或者计算不正确或者根本没有什么想法。

3.诱发原因

这类学生很聪明,但往往目标很高,学习态度不够端正,学习习惯毛躁。

4.解决策略

对于这类学生,首先要做的是帮助他们端正学习态度,养成良好的学习习惯,言传身教,严于律己,让他们感受到注重细节的必要性和重要性。此外,还应拓宽视野,广泛接触新颖的探究性问题,不断增强解决综合性和应用性问题的能力,提高逻辑思维品质。

5.求解策略

采用一对一同步辅导,巩固基础知识,然后进行综合解题能力的训练,鼓励学生尽快养成注重细节的良好习惯,解决综合应用问题群,探索创新问题群,培养学生的创新意识,力求完美。

6.教学态度

一定要帮助他们牢牢把握基础知识,真正做到“一说一练一学一”,然后举一反三,让他们懂得如何分析问题,如何更灵活地解决问题,尽快实现从量变到质变的过程,才能稳步提高学习成绩,实现最终的突破。

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