初二数学补课(初中数学提高)

admin 2021-02-20 19:42:15 家教在线 4 0

在校外上辅导班有用吗?7名初中生通过调查得出结论

开学前一两周已经过去,学生们终于收到了自己的“心”,过上了紧张有序的学校生活。特别是高三、高三的学生即将经历中考、高考的考验,已经进入百日冲刺的艰难阶段。大多数学校为学生举行为期100天的短跑宣誓会议,帮助孩子们敲鼓和欢呼。

但是还是有一部分孩子学习成绩不理想,让家长很头疼。所以周末上校外辅导班就成了一些孩子的归宿,包括一些没有毕业的孩子。父母早早给孩子打好基础,巩固学习基础,为初中、中考、高考造势。

那么,参加课外辅导班能提高孩子的学习成绩吗?还是有用?今天颗粒偶然看到一个报告,是杭州十中二年级九班7个同学做的调查报告。颗粒认为这份调查报告足以回答这个问题,因为补习班的——名学生在这个问题上最有发言权。

这7位同学的调查报告题目是《校外培训班,让我欢喜让我忧——关于校外培训班调查报告》。他们向不同年级的学生、教师和家长发放了问卷,收集了近1000份有效问卷,并在杭州的五条主要街道进行了随机采访。最后,对数据进行分析、扩展和研究,得出以下结论:

1.上补课班对哪门学科最有效?

结论:辅导班数学和理科进步最明显,其次是英语和语文。

从这7位同学的调查可以看出,最有效的课是理科和自然科学,比如数学、化学、物理、理科等。其次是外语,比如英语;最不灵的是语文,因为语文主要靠听、说、读、写的“积累”,短时间内肯定很难“瘦”。

2.上补课班到底能不能提高学习成绩?

结论:参加辅导班后成绩变化:35%提高10名以上,效果良好。其中,约30%的学生提高了5分,超过30%的学生排名相同,3%的学生参加培训班后成绩有所退步。

根据调查结果,65%的学生通过参加辅导班或多或少地提高了学习成绩,但少数学生没有起到提高学习成绩的作用,甚至出现了退步。

经过分析,这七位同学进一步得出结论,培训班等外力只能帮助学生,即使参加培训班,也必须愿意或有兴趣产生积极的学习效果。我不想参加培训班,但迫于父母的压力,我不得不参加。这类学生通常不能有效提高成绩,也抑制了个性的发展,适得其反。

对以上分析,颗粒剂非常赞同学习是“私事”,学生永远是学习的“主力军”,学校老师、家长、培训班老师只是学生学习的“帮手”。无论是在学校学习,在家学习,还是在培训班学习,想要有效地学习,离不开两个字:——主动。如果学生不主动思考,不主动练习,不主动记忆,不主动预习,不主动复习,不主动提问,不主动讨论,不主动参与,多上辅导班也没用。

所以,是否需要上辅导班,要看孩子的学习条件和意愿,而不是简单的“花钱买安心”。但其实,当我们发现钱没花的时候,心里会更忐忑。

我们来看看这七位同学的最终结论:毫无疑问,参加培训班是促进学生学习、实现家长愿望的较好途径之一,但绝不是唯一途径。家长在选择培训班的时候,要尊重孩子的意愿,不要盲目跟风,不要给孩子太大的压力,让孩子在紧张学习的同时也能拥有丰富的人生。

什么是教育?教育是尊重,是交流 教育不是从上面强行压制,也不是以“爱”的名义培养出理想化的愿望和比较心态的“其他家庭的孩子”。而是用“童心测童腹”来理解和尊重孩子的意愿。沟通走进孩子的内心,用实际的言行唤醒孩子的良知,用优质的陪伴点燃孩子的学习引擎,增强孩子学习的内在动力,让孩子“坐等鞭笞,有上进心。”你怎么想呢?

相关推荐

网友评论

  • (*)

最新评论