平面镜成像练习题_平面镜成像为什么要暗

admin 2020-10-11 07:08:00 二年级数学题 4 0
第1 《练习使用显微镜》节" " " " " " " " " " " " " " " "一、显微镜结构:稳定镜体"""柱:支撑镜头基座上方的部分。" " " " " " " "镜子臂"":支撑镜子的部分。""""载物台:放置""载玻片标本的地方。"" " " " " " "光孔" ",位于舞台中央。压片夹,光孔两边各一个,用于固定被观察物。着色器:它有不同大小的圆孔,叫做光圈。每个孔可以与光通过孔对准。用于调节光线强度。镜子:可以旋转,通过透光孔反射光线。两面不同:‘’光强高时用平面镜,‘’光强低时用凹面镜。谐音记忆:“‘墙平而弱。镜筒:上端安装目镜,下端安装转换器,转换器上安装物镜,后面安装对焦螺丝。对焦螺丝:粗对焦螺丝:旋转时,镜筒大幅升降;微调对焦螺丝:旋转时镜筒的升降范围小。旋转方向与升降方向的关系:顺时针转动对焦螺丝,镜筒下降;反之,则上升。谐音记忆:(下游,上游)考点1。显微镜的结构和功能2。显微镜的使用。测试地点2。显微镜的使用和注意事项。用显微镜观察。当镜筒下降时,眼睛一直盯着()""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " "物镜" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "镜子" " " " " " " " " " " " " " " " " " " "要再次看到物体,第一个操作应该是()" " " " " " " " " " " "转动转换器" " " " " " " " " "调整镜子的角度" " " " " " " "调整粗焦距螺旋" " " " " " " " " "调整细焦距螺旋" " " " " " " " " " " "实验课上,小明在低倍显微镜下看到洋葱的表皮细胞结构后,小红把显微镜轻轻地移到自己面前。这时,她应该()" " " " " "。缩小光圈。移动幻灯片。转动镜子。更换大功率后视镜。分析:在显微镜的结构上,快门可以调节光强,上面有大小光圈。外面光线暗的时候用大光圈,外面光线亮的时候用小光圈;反射镜可以反射光线,有两个面,即平面镜和凹面镜。外界光线强的时候用平面镜,外界光线弱的时候用凹面镜。当显微镜瞄准光线时,应该调整光圈和反射镜。所以在实验班,小明在低倍显微镜下看到洋葱表皮细胞的结构后,小红把显微镜移到自己的脸上观看,但是视野很暗,说明光线的光角发生了变化,需要重新对光。在这一点上,她应该转动镜子,所以这符合问题的意思。图为显微镜的几个操作步骤,标准操作顺序为()" " " " " " " " " " " " " " " "" " " "" " " "。以下操作程序正确()" " " " " " " " " " " "。 " "。 。3.观察:将待观察的载玻片标本放在台上,用压夹向下压,标本应面向光孔中心。也就是在图中," " " " " " " "。转动粗调焦螺丝,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近载玻片标本(眼睛保持在物镜上,防止物镜接触载玻片标本),即图中。用左眼看目镜,反方向转动粗对焦螺丝,让镜筒慢慢上升,直到能看清物体。轻轻转动微调准焦螺丝,使图像更清晰。也就是图中的。 4.整理,实验结束后,将显微镜的外观擦拭干净。转动转换器,将两个物镜向两侧倾斜,慢慢将镜筒降至最低位置。最后,把显微镜放在镜盒里,送回原处。关于科学探究和使用普通光学显微镜的说法是正确的()。科学探究必须独立探索,不能与他人合作。科学探究的结论必须与探究假设相一致。顺时针转动粗、精对焦螺丝,可以升降镜筒。科学探究的结论不一定与探究假设一致,这是错误的;逆时针转动粗、细焦距螺丝,显微镜的镜筒会慢慢上升。顺时针转动粗、细焦距螺丝,显微镜的镜筒会慢慢下降,这是不对的;从低倍率镜变为高倍率镜进行观察的步骤如下:移动载玻片标本,使待观察物体图像到达视野中心;转动转换器以选择高功率反射镜与透光孔对准;调节光圈;改变到更大的光圈,使视野更明亮;转动微调焦螺钉,使物体图像更清晰。因此,“从低倍率物镜换成高倍率物镜时,需要旋转转换器”是正确的。在练习使用显微镜的实验班中,有同学做了如下调节镜筒的操作,正确的是()。先转动精对焦螺丝,再转动粗对焦螺丝。当你转动微调对焦螺丝时,会使镜筒快速升降。从侧面看物镜与载玻片之间的距离:用显微镜观察时,首先转动粗聚焦螺钉,使镜筒缓慢下降,眼睛盯着物镜,防止其接触载玻片标本,直到接近载玻片。此时左眼看向目镜,同时反向旋转粗准聚焦螺旋,使镜筒缓慢上升,直到发现物像不清晰,再调整细准聚焦螺旋,使物像更清晰,更错;旋转细准焦点螺旋时,物体图像更清晰,错误更多;顺时针转动粗准对焦螺丝会使镜筒慢慢下降,这是不对的;当镜筒下降时,如果只看目镜,看不到物镜的位置,很容易被物镜压坏载玻片标本。所以当镜筒下降时,要从侧面看物镜,防止它压坏载玻片标本。正确。以下关于使用光学显微镜的说法是错误的()。用显微镜观察的材料必须薄而透明。显微镜放大倍数越大,观察视野越暗,细胞数量越少。显微镜的使用步骤包括取放、瞄准光线、安装和装载、观察、分类和储存。在视野的右上角找到一个物体图像后,将载荷移动到左下角,可以将物体图像移动到视野的中心。分析:显微成像利用光学原理,必须使可见光。放大物镜放大率目镜放大率。放大倍数越大,细胞数量越少。相同光源下,低倍率物镜换成高倍率物镜后,物镜离载玻片越近,视场越暗,不符合问题的意思;显微镜的使用步骤包括取放、对齐、安装和装载、观察、整理和存放,不符合问题的意思;在显微镜中,图像是倒置的,物体图像位于视野的右上方,而材料实际上位于载玻片标本的左下方,所以要移动到中心,就要移动到右上方,符合问题的意思。显微镜是我们观察奇妙微观世界不可缺少的工具。 使用显微镜时,以下操作是正确的()。光线较暗时,使用平面镜。擦拭物镜和目镜时,使用纱布。对象图像在左侧。如果要将对象图像移动到视野中心,请将载玻片样本移动到左侧。当镜筒下降时,你的眼睛会看到。清洁物镜和目镜的镜头时,请使用擦拭纸。擦镜的纸比较软,不容易掉头发。用纸擦拭镜片,不仅可以清洁镜片,还可以避免损坏镜片,在镜片上留下少量纤维,影响观察效果,出现错误;我们在显微镜下看到的物体图像是颠倒的,所以当我们移动载玻片标本时,标本的移动方向与物体图像的方向相反。对象图像位于视野左侧的中心。如果要移动到视野中心,就要将载玻片标本向左移动,然后物体图像会向右移动到视野中心,这是正确的;镜筒下降时,眼睛要从侧面看物镜,防止物镜压坏载玻片标本而出错。以下关于如何使用显微镜的陈述是正确的()。显微镜放大倍数越大,观察视野越大。显微镜光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野。当调节粗调焦螺钉以降低镜筒时,眼睛必须固定在目镜上。如果英文字母""写在载玻片上,显微镜下看到的图像是" "。“分析:显微镜放大倍数越大,观察视野越小,所以是错误的;转动转换器,使低功率镜面向光孔,选择合适的光圈,然后将左眼对准目镜,打开右眼,用手翻镜,面向光源。当光线强度较低时,使用平面镜和凹面镜。这时,你可以从目镜中看到一个明亮的圆形视野。只要视野内亮度适中,光线就对,所以是正确的;调节粗准聚焦螺旋镜筒下降时,眼睛必须固定在物镜上,以免物镜压坏载玻片标本,从而出错;显微镜是一个倒置的图像。”“反转”不是相反,而是旋转后得到的图像。也就是上下左右。所以,如果把字母写在载玻片上,显微镜下看起来就像" "一样,所以是错的。所以,选择。3.显微镜成像原理观察到的物体图像与实际图像相反。请注意,""幻灯片的移动方向与""对象在视野中的移动方向相反。3.从目镜看到的物体是倒像。载玻片样本的移动方向与目标图像的移动方向相反。如果你在载玻片标本上写下字母“”,你会在显微镜视野中看到""""、""""""、""""、""""""、" " " " " " " " " "。要将显微镜视野右下角的图像移动到视野中心,载玻片样本的移动方向是()" " " " " " " " " ",到右上角,到右下角,到左上角。到左下角,一个生物在显微镜视野中的位置和运动路线如下图圆圈所示,那么这个生物的实际位置和运动路线应该是" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "小华想从视野的右下角移动显微镜视野中的一个气泡。滑块应该向哪个方向移动()。左上角、左下角、右上角和右下角。显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。以下关于使用光学显微镜的说法是正确的()。转动,使与光孔对齐。视野太暗,需要调整和。为了使视野中的图像更清晰,应该调整。视野右上角的图像要移到中间,幻灯片要移到左下角。分析:是转换器。 物镜的镜筒越短,放大率越小。瞄准光线时,转动转换器使低倍率物镜对准光孔,这是错误的;显微镜视野亮度的调节:光线较强时,用小光圈和平面镜调节;光线较弱时,用大光圈和凹面镜调节。如果视野太暗,调整快门和反光镜,使视野更亮、更正确;要使视野内的图像更清晰,就要调整细焦距螺旋,这是错误的;显微镜下看到的物体图像是上下颠倒的,所以当我们移动载玻片标本时,标本的移动方向正好与物体图像的移动方向相反。因此,当我们在显微镜下观察载荷时,我们发现物体图像位于视野的右上角。为了将物体图像移动到视野中心,我们应该将加载移动到右上角,这是错误的。图为用显微镜观察气孔时的两个视野。要将视野内的图像从图片A改变为图片B,以下实验操作的正确选择和排序是()“”“”“”“”“”“””“”””“转动精对焦螺丝转动粗对焦螺丝转动快门,改变大光圈转动快门,改变小光圈“‘”“”“”“””“向下移动,向上移动,转动转换器,改变大功率物镜转动转换器,改变小功率物镜 " "。从低倍率镜变为高倍率镜进行观察的步骤如下:移动载玻片标本,使待观察物体图像到达视野中心;转动转换器以选择高功率反射镜与光孔对准;调节光圈;改变到更大的光圈,使视野更明亮;转动微调焦螺钉,使物体图像更清晰。因此,用显微镜观察气孔的两个视野时,正确的操作步骤是 将视野中的物体由A变为B.所以,选择。物镜的放大率目镜的放大率是显微镜的放大率。显微镜有三种目镜和三种物镜。这台显微镜的最大放大倍数是"""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "如果显微镜的目镜和物镜是,观察到的图像将放大" " " "倍。如果在显微镜下观察到的图像不够清晰,应该通过稍微转动“”来调整。显微镜放大倍数越大,视野越暗,细胞数量越少但体积越大。也就是视野越窄。测试点5。显微镜放大率与视觉明暗、观察细胞体积和数量的关系。显微镜目镜为,物镜为,在视野的直径范围内可以看到一行相连的细胞。如果目镜不变,物镜换成,视野中就能看到这一行细胞。和 和9317图在下列组合中,观察最多的细胞数是 。 。 。 。 。 。用显微镜观察临时装片时,从低倍镜到高倍镜的场亮度和细胞数的变化是。减少""""""变暗,增加" " " " " " " "观察同一个包装。下列透镜组合观察到的像元数量最少:()" " " " " " " "目镜、物镜""""""""""""目镜、物镜" " " " " " " " " " " " " " " "目镜。 图B是一组镜头观察到的保卫细胞的图像,可以在图a中放大,如果要将图B视野下的保卫细胞移动到视野中心进行放大观察,下面的操作错误是()" " " " " " " " " " " " " " " " " " " "原图不清楚,找不到匹配的图片。很抱歉,我把正在放的胶卷往下移了。使下保护单元位于视野的右中心。目镜不需要换。转动转换器将物镜换成镜头,缩小显微镜的光圈,将镜子调整成平面镜。换上高倍物镜后,如果视野模糊,就调整微调对焦螺丝,用显微镜观察蝉的翅膀。使用不同的物镜和目镜进行观察,有两个视场:图和图。以下相关说法是正确的()。如果目镜相同,物镜比物镜短。如果物镜相同,目镜比目镜短。画面视野比画面视野亮。图片视场比图片视场有更多的像元。以下是关于使用显微镜的正确()""""""当瞄准光线时,你应该选择一个大功率的物镜""""""来降低视野的亮度。当载玻片样本向右移动时,对象图像向左移动。如果把目镜和物镜组合起来,物像会被放大。分析:瞄准光线时,先转弯。用左眼看目镜,将大光圈对准光孔,转动防闭镜(镜子对着光源)直到看到白色视野,这是错误的;大光圈和凹面镜可以让视野内的光线更强,外面的光线更暗。可以用大光圈和凹面镜让更多的光线进入镜筒,错;我们在显微镜下看到的物体图像是上下颠倒的,所以载玻片移动方向与物体图像移动方向相反。当载玻片样本向右移动时,对象图像向左移动,这是正确的。显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积,所以如果把目镜和物镜组合起来,物像就会被放大而产生误差。如果视野中出现污垢,应考虑以下三个因素:载玻片标本物镜目镜。灰尘的位置可以通过旋转其中任意两个来确定。试验场地六。如何确定显微镜视野内的光斑位置用低倍镜观察材料时,发现视野内有异物,移动和装载胶片时异物不动。换上高倍镜后,异物还在。异物最有可能在()"""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "物镜" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "目镜" " " " " " " " " " " " " "需要移动或旋转显微镜的结构是(),( ),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),()用显微镜观察细胞时,视野中出现一个色斑,可能在目镜上。判断其位置最简单的操作是()。转动目镜。换目镜。换物镜。复制电影。当你用显微镜观察时,你会发现污渍。如果转动目镜或移动载玻片标本,您将无法将其放入视野中。然后污渍会出现在()目镜、物镜、载玻片标本、镜子上。分析:(1)显微镜视野、目镜、物镜或载玻片标本中,只有三种可能的染色位置。()判断方法是转动目镜或移动载玻片。转动目镜,色斑在目镜中移动,不移动就不在目镜里;移动载玻片,污渍在载玻片上移动,不移动就不在载玻片上;如果不在目镜和载玻片里,那一定在物镜里。用显微镜观察时,如果更换目镜,移动载玻片标本,视野内的污渍无法去除,说明污渍不在目镜和载玻片标本上,那么可以判断污渍在物镜上。学习没有秘密。一个字一个字的理解,理解了再记。

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